Como criar sua própria escola doméstica para idiomas minoritários
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Como introduzir a sua própria língua minoritária no ensino doméstico e mantê-la de forma lúdica?
Então, gostaria de promover a sua língua ou línguas minoritárias em casa, fora de qualquer creche, grupo de recreio ou escola tradicional. Fantástico! E agora? Como é que se faz isso?
Deixem-me partilhar a nossa experiência e a forma como mantemos uma interessante escola de línguas cá em casa.
No nosso caso, o nosso filho está a frequentar um jardim de infância florestal em inglês durante algumas horas por dia. Ele adora o acesso à natureza e o seu desenvolvimento da fala em inglês é fantástico. Em casa, falamos português e alemão, pelo que mantemos as actividades do ensino doméstico nestas duas línguas.
Todas as tardes, temos uma sessão de ensino doméstico preparada em português ou alemão, sobre um tema pré-definido. Pode ser algo tão simples como artes e ofícios, centrado na motricidade fina, em jogos sensoriais ou em trabalho de matemática e literacia. O tempo é livre - e varia consoante o interesse. Por vezes, a atividade demora alguns minutos, enquanto outras vezes nos prende durante uma hora. A maior parte das vezes, tudo fica pelo meio. Para nós, o principal objetivo nesta idade é praticar a linguagem em geral e expormo-nos a um vocabulário rico enquanto exploramos a forma como o mundo funciona.
Há três elementos principais a que estamos atentos nas nossas sessões de ensino doméstico da tarde:
Jogamos de acordo com os interesses do nosso filho - qualquer atividade que possa ser combinada com o que ele gosta de fazer será um milhão de vezes mais divertida.
Apresentamos temas específicos e exploramo-los através de jogos e actividades. Quer se trate de puzzles, fichas de actividades, jogos de tabuleiro, trabalhos manuais, experiências, livros, autocolantes ou jogos sensoriais.
Integramos o jogo livre em todas as sessões. Mesmo que as actividades tenham um fim claro, tentamos oferecer um caminho de brincadeira livre adicional, para que a atividade se "misture" naturalmente com o tempo de brincadeira.
A beleza destas sessões de ensino de línguas em casa é que não se parecem em nada com a escola - é apenas a mãe ou o pai e o filho a trabalharem juntos num tópico. A aprendizagem acontece quase naturalmente. Também acredito que dá o tom ideal para a investigação baseada no interesse e a exploração auto-motivada.
Além disso, a maioria das nossas actividades pode ser "repetida" na outra língua da casa. Assim, um dos pais faz a primeira apresentação e a sessão de jogos. Enquanto o outro pai pode recapitular com o nosso filho e perguntar (na outra língua) o que fizeram. Desta forma, os temas podem ser abordados com vocabulário de ambas as línguas. Naturalmente, há excepções. Ainda estamos a trabalhar nas competências de literacia em cada uma das respectivas línguas.
Estas sessões não são o único momento em que falamos as nossas línguas minoritárias em casa. Isso acontece a toda a hora. Por isso, não se pode considerar as sessões do ensino doméstico isoladamente como puro ensino de línguas. Mas são uma forma de modelarmos uma língua rica e diversificada em contexto, combinando simultaneamente o ensino, a brincadeira e a criação de laços.
Se estiver interessado em algum material que utilizamos, pode consultar a nossa secção de lojas. Também pode ler sobre uma das nossas sessões baseadas em canções que fizemos recentemente aqui. Mais para a frente :)
Como está a organizar as suas actividades de ensino doméstico para a(s) sua(s) língua(s) minoritária(s)? Quais são as suas práticas regulares? Diga-nos nos comentários!
